BİLDİRİ VE POSTER YAZIM KURALLARI | |
Bildiri Tam Metin Şablonu (TÜRKÇE) | |
Sempozyum kitabında sunulacak olan bildiriler, ekler dahil 15 sayfayı aşmamalıdır. | |
(Başlık Times New Roman, 14 Pt, Koyu, Ortalanmış) | |
Yazar(lar) (açık adları ve soyadları, Times New Roman, 12 Pt, normal, ortalanmış) Adres (Times New Roman, 11 Pt, ortalanmış, italik, farklı adresler üst simgeler (a, b, ...) ile açıkça belirtilmelidir) E-posta adresi (Times New Roman, 10 Pt, italik, ortalanmış) |
|
Örnek adres: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, ÇANAKKALE
|
|
ÖZET | |
Özet metin (iki yana dayalı, tek satır aralığı, Times New Roman, 11 punto, paragraf girintisi yapılarak) giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir. Özet metin (iki yana dayalı, tek satır aralığı, Times New Roman, 11 punto, paragraf girintisi yapılarak) giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir. Özet metin (iki yana dayalı, tek satır aralığı, Times New Roman, 11 punto, paragraf girintisi yapılarak) giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir. Özet metin (iki yana dayalı, tek satır aralığı, Times New Roman, 11 punto, paragraf girintisi yapılarak) giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir. Özet en az 350, en fazla 650 kelimeden oluşmaladır.
|
|
Anahtar Kelimeler: Anahtar Kelimeler, Anahtar Kelimeler, Anahtar Kelimeler, | |
ABSTRACT | |
Abstract metin (iki yana dayalı, tek satır aralığı , Times New Roman, 11 punto, paragraf başı yapılarak, giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir). Abstract metin (iki yana dayalı, Times New Roman, 11 punto, paragraf başı yapılarak, giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir). Abstract metin (iki yana dayalı, Times New Roman, 11 punto, paragraf başı yapılarak, giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir). Abstract metin (iki yana dayalı, Times New Roman, 11 punto, paragraf başı yapılarak, giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir). Abstract metin (iki yana dayalı, Times New Roman, 11 punto, paragraf başı yapılarak, giriş, gelişme, sonuç ve tartışmaları içermelidir).
|
|
Keyword: Keyword, keyword, keyword, keyword, keyword, keyword. | |
1. GİRİŞ | |
İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm), giriş, gelişme, sonuç ve tartışmalar ile kaynak numaralarını içermelidir. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm), giriş, gelişme, sonuç ve tartışmalar ile kaynak numaralarını içermelidir. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm), giriş, gelişme, sonuç ve tartışmalar ile kaynak numaralarını içermelidir. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm), giriş, gelişme, sonuç ve tartışmalar ile kaynak numaralarını içermelidir.
|
|
1.1. Problem Durumu | |
İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm) olarak yazılmalıdır. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm) olarak yazılmalıdır. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm) olarak yazılmalıdır. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm) olarak yazılmalıdır. İki yana dayalı, 11 punto, paragraf başı yapılarak (1,25 cm) olarak yazılmalıdır.
|
|
KAYNAKLAR | |
(Apa Stiline Uygun Olarak Yazılmalıdır) | |
Akyüz, Y. (1982). Türk Eğitim Tarihi (Başlangıçtan 1982’ye), Ankara: Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
|
|
Arseven, A. (1994). Alan Araştırma Yöntemi İlkeler-Teknikler-Örnekler, Ankara: Tekışık Matbaası.
|
|
Karataş, S. ve Özcan, S. (2010). Yaratıcı Düşünme Etkinliklerinin Öğrencilerin Yaratıcı Düşünmelerine Ve Proje Geliştirmelerine Etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11, 225-243.
|
|
|
|